認識智障

智障是指智能明顯低於一般水平,在成長期間 (即十八歲前) 在適應行為方面出現明顯不足。

智障的成因


(一) 先天因素

  • 染色體異常,遺傳因子結合出現問題。
  • 新陳代謝系統出現問題。
  • 近親結婚或高齡產婦較容易產下此類嬰兒。

(二) 後天因素

  • 懷孕期間:母親在懷孕期間受病菌感染、錯服藥物、跌傷、營養不良、酗酒、吸煙、吸毒或受X光輻射感染等都可能引致出生嬰兒智障。
  • 生產期間:早產、難產、嬰兒缺氧、病菌感染或體重不足引致兒童腦部發育不良或受損,造成智障。
  • 嬰兒及幼童期間:病菌感染,營養不良或意外令腦部受損,會影響智 力。
  • 後天培養:後天環境培育也影響個人智能的發展。

香港為智障人士提供的服務

(一) 學前服務 (0-6歲)

  • 由母嬰健康院發現或由政府或私家醫生作出的初步診斷,評估其弱能症狀
  • 兒童體能智力測驗中心作詳細評估
  • 經醫務社工或家庭服務中心社工轉介到社會福利署之弱能兒童學前服務協調轉介系統登記及輪候
  • 服務依登記之先後次序及弱能情況分配
    1. 早期教育及訓練中心 (初生至六歲)
    2. 幼兒中心兼收弱能兒童計劃 (兩歲至六歲)
    3. 幼稚園兼收弱能兒童計劃 (三至六歲)
    4. 特殊幼兒中心 (二至六歲)
    5. 特殊學校預備班 (四至六歲)
  • 為智障兒童提供的復康服務還有暫托服務,醫療及輔助醫療服務等

 

(二) 學齡服務 (6-16歲)

所有智障兒童,都可以經教育署安排合適他們的學位,接受九年免費教育。多類教育包括:

  • 普通學校輔以其他支援服務,如啟導班,匡導班,輔導教學服務中心,巡迴輔導教學等。
  • 特殊學校 (部份附設住宿服務)
  • 醫院學校
  • 其他服務:包括言語治療、輔助醫療、臨床心理學服務、及多類評估服務。

 

(三) 成人服務

當智障學生在學校畢業後,可按他們個別的能力及需要申請服務,包括:職業訓練,輔助就業服務,庇護工場,職業轉介,展能中心,家居訓練,住宿服務及暫居照顧服務等。

 

(四) 其他服務

除此之外,政府和一些非政府機構還為智障人士及其家庭提供其他服務如經濟援助,康樂及體育活動,輔助器材的提供及維修,醫療及輔助醫療服務,交通服務 (如復康巴士),家庭輔導,家長資源中心及住屋服務及社區支援服務等。

 

誤解與事實

誤解 事實
智障是會傳染的 智障是不會傳染的,它並非一種疾病,而是一種永久性的缺陷,其性質與天花,霍亂等傳染病不同。
智障人士有暴力的傾向 其實,每個正常人都有潛在的暴力傾向,而智障人士的暴力傾向並不比一般人大。智障人士有時會以大叫,推打東西...... 等行為來表達自己的情緒和感受,但這並不代表他們有意傷害別人,而只是他們的溝通能力比一般人弱。
智障人士永遠要依賴別人 不少智障人士都有能力獨立。據一些統計顯示,有八成以上的智障人士(即輕度以至部分中度智障人士),只要經過適當的訓練和教育,不但能自我照顧,出外工作,亦可幫助別人。
教育及訓練智障人士浪費社會資源 智障人士與我們一樣,是社會的一份子,有權享用社會資源。同時,接受訓練服務後,他們也能發揮潛能 。
智障人士應被隔離 隔離智障人士對他們沒有好處,任何人都需要接觸不同的事物和聽取不同的意見,有助於個人成長。
智障人士的性情古怪,難以結交 智障人士其實很喜歡結交朋友,不過,有時他們會因不善辭令,或不懂得以適當的社交技巧向人表達,因而使人覺得他們孤僻,或太過熱情,彼此自然難以結交。其實,你只需花點時間和耐心去了解他們,便不難發覺他們的可愛處。

 

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